Zweiter Landesvorsitzender – SLV Sachsen-Anhalt

Kurzvita	Steve Fellgiebel
	Beruflicher Werdegang: Neu als zweiter Landesvorsitzender im November 2023 wurde Steve Fellgiebel gewählt. Der gebürtige Leipziger begann sein Studium 2011 an der Universität Rostock und schloss sein Studium im Jahr 2017 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ab. Seit Ende des Referendariats 2018 arbeitet er als Sekundarschullehrer im Saalekreis in den Fächern Englisch und Deutsch. Tätig im Verband ist er seit 2020, zunächst als Mitglied nahm er bald vermehrt an den Vorstandssitzungen teil und beriet den Vorstand in technischen Angelegenheiten sowie der social media Präsenz. Auch inhaltlich arbeitete er ab Beginn 2021 im Vorstand mit an Konzepten im Umgang mit der Corona-Lage in den Schulen. Seit 2022 führt er Korrespondenzen im Landesschulbeirat, mit dem dbb, dem ZLB sowie unseren Partnern.
Ziele und Visionen	Bildung ist ein hohes Gut, das wissen wir eigentlich. Leider unterliegt die Wertschätzung dieses im Wortsinne Wertes meines Erachtens häufig vor allem äußeren und teilweise inneren wirtschaftlichen Zwängen. Dazu kommen strukturelle Probleme und soziale Differenzen. Das alles prägt die Bildungslandschaft und gibt den „Takt“ der Schule vor. Neben der Arbeit an den allgemeinen Zielen unseres Verbandes sehe ich meine Schwerpunkte der Tätigkeit in der stetigen Überprüfung der Vereinbarkeit von den Anforderungen der Berufswelt und des Alltags mit den Bildungsrichtlinien im Allgemeinen. Dabei geht es mir um die übergeordnete Frage, ob wir als Lehrerinnen die Kinder und Jugendlichen auf den Eintritt in die Berufs- und Lebenswelt im weiteren Sinne aktuell optimal vorbereiten können. Denn dies soll die Prämisse in der Ausrichtung der Sekundarschulen sein. Ich bin der Meinung, dass wir bereits reich an technischen Ressourcen und digitalen Werkzeugen sind, die wir jedoch noch nicht optimal im System Bildung einsetzen. Hier wird es mir im Jahr 2024 darum gehen, Dialoge zum gemeinschaftlichen Arbeiten, beginnend bei der universitären Lehrerausbildung über die staatlichen Seminare hin zu ministerialen Gremien, zu initialisieren. Offensichtlich ist, DASS Bewegung notwendig ist. Vielmehr geht es jedoch darum, WIE ein Wandel für Schülerinnen nachhaltig ertragreich werden kann. Digitalisierung, Differenzierung, Lehrer*innenausbildung – dies sind dabei drei wesentliche Leitwörter.
Botschaft an die Mitglieder	Unterstützung der Lehrkräfte: Als Kolleginnen und Kollegen müssen wir einander unterstützen und gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen finden, denen wir gegenüberstehen. Dies beinhaltet die Förderung von Austausch und Zusammenarbeit sowie die Schaffung eines unterstützenden Arbeitsumfelds für alle Lehrkräfte. Förderung von Innovation und Engagement: Wir müssen bestrebt sein, innovative Lehrmethoden zu entwickeln und zu nutzen, um den sich ständig ändernden Bedürfnissen unserer Schüler gerecht zu werden. Dabei ist es wichtig, ihr Engagement für das Lernen zu fördern und sie auf eine sich wandelnde Welt vorzubereiten. Vertretung unserer Interessen: Als Verband müssen wir eine starke Stimme für die Belange der Lehrerinnen und Lehrer an Sekundarschulen haben. Wir werden uns für Sie für angemessene Ressourcen sowie faire Arbeitsbedingungen einsetzen. Indem sich unsere Mitglieder aktiv in die Verbandsarbeit einbringen, können sie dazu beitragen, die Ziele und Interessen des Verbandes zu stärken und die Qualität der Bildung an Sekundarschulen zu verbessern. Durch die Teilnahme an unseren monatlichen Vorstandssitzungen können Mitglieder aktiv am Informationsaustausch teilnehmen und über aktuelle Entwicklungen im Bildungswesen informiert bleiben. Außerdem können sich Mitglieder freiwillig für die Mitarbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen oder Ausschüssen des Verbandes melden, die sich mit spezifischen Themen wie Lehrplanentwicklung, Berufsentwicklung oder Arbeitsbedingungen befassen. Durch die Teilnahme an Diskussionen und Debatten innerhalb des Verbandes können Mitglieder ihre Meinungen und Ideen einbringen und so zur Entwicklung von Verbandsrichtlinien und -positionen beitragen. Weiterhin können sich Verbandsmitglieder dafür einsetzen, die Interessen des Verbandes gegenüber politischen Entscheidungsträgern und Bildungsbehörden zu vertreten, indem sie Lobbyarbeit betreiben, Petitionen unterstützen oder an öffentlichen Anhörungen teilnehmen.

Beruflicher Werdegang: Neu als zweiter Landesvorsitzender im November 2023 wurde Steve Fellgiebel gewählt. Der gebürtige Leipziger begann sein Studium 2011 an der Universität Rostock und schloss sein Studium im Jahr 2017 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ab. Seit Ende des Referendariats 2018 arbeitet er als Sekundarschullehrer im Saalekreis in den Fächern Englisch und Deutsch.
Tätig im Verband ist er seit 2020, zunächst als Mitglied nahm er bald vermehrt an den Vorstandssitzungen teil und beriet den Vorstand in technischen Angelegenheiten sowie der social media Präsenz. Auch inhaltlich arbeitete er ab Beginn 2021 im Vorstand mit an Konzepten im Umgang mit der Corona-Lage in den Schulen. Seit 2022 führt er Korrespondenzen im Landesschulbeirat, mit dem dbb, dem ZLB sowie unseren Partnern.

Ziele und Visionen

Bildung ist ein hohes Gut, das wissen wir eigentlich. Leider unterliegt die Wertschätzung dieses im Wortsinne Wertes meines Erachtens häufig vor allem äußeren und teilweise inneren wirtschaftlichen Zwängen. Dazu kommen strukturelle Probleme und soziale Differenzen. Das alles prägt die Bildungslandschaft und gibt den „Takt“ der Schule vor. Neben der Arbeit an den allgemeinen Zielen unseres Verbandes sehe ich meine Schwerpunkte der Tätigkeit in der stetigen Überprüfung der Vereinbarkeit von den Anforderungen der Berufswelt und des Alltags mit den Bildungsrichtlinien im Allgemeinen. Dabei geht es mir um die übergeordnete Frage, ob wir als Lehrer*innen die Kinder und Jugendlichen auf den Eintritt in die Berufs- und Lebenswelt im weiteren Sinne aktuell optimal vorbereiten können. Denn dies soll die Prämisse in der Ausrichtung der Sekundarschulen sein. Ich bin der Meinung, dass wir bereits reich an technischen Ressourcen und digitalen Werkzeugen sind, die wir jedoch noch nicht optimal im System Bildung einsetzen. Hier wird es mir im Jahr 2024 darum gehen, Dialoge zum gemeinschaftlichen Arbeiten, beginnend bei der universitären Lehrerausbildung über die staatlichen Seminare hin zu ministerialen Gremien, zu initialisieren. Offensichtlich ist, DASS Bewegung notwendig ist. Vielmehr geht es jedoch darum, WIE ein Wandel für Schüler*innen nachhaltig ertragreich werden kann. Digitalisierung, Differenzierung, Lehrer*innenausbildung – dies sind dabei drei wesentliche Leitwörter.

Botschaft an die Mitglieder

Unterstützung der Lehrkräfte: Als Kolleginnen und Kollegen müssen wir einander unterstützen und gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen finden, denen wir gegenüberstehen. Dies beinhaltet die Förderung von Austausch und Zusammenarbeit sowie die Schaffung eines unterstützenden Arbeitsumfelds für alle Lehrkräfte.
Förderung von Innovation und Engagement: Wir müssen bestrebt sein, innovative Lehrmethoden zu entwickeln und zu nutzen, um den sich ständig ändernden Bedürfnissen unserer Schüler gerecht zu werden. Dabei ist es wichtig, ihr Engagement für das Lernen zu fördern und sie auf eine sich wandelnde Welt vorzubereiten.
Vertretung unserer Interessen: Als Verband müssen wir eine starke Stimme für die Belange der Lehrerinnen und Lehrer an Sekundarschulen haben. Wir werden uns für Sie für angemessene Ressourcen sowie faire Arbeitsbedingungen einsetzen.

Indem sich unsere Mitglieder aktiv in die Verbandsarbeit einbringen, können sie dazu beitragen, die Ziele und Interessen des Verbandes zu stärken und die Qualität der Bildung an Sekundarschulen zu verbessern. Durch die Teilnahme an unseren monatlichen Vorstandssitzungen können Mitglieder aktiv am Informationsaustausch teilnehmen und über aktuelle Entwicklungen im Bildungswesen informiert bleiben. Außerdem können sich Mitglieder freiwillig für die Mitarbeit in verschiedenen Arbeitsgruppen oder Ausschüssen des Verbandes melden, die sich mit spezifischen Themen wie Lehrplanentwicklung, Berufsentwicklung oder Arbeitsbedingungen befassen. Durch die Teilnahme an Diskussionen und Debatten innerhalb des Verbandes können Mitglieder ihre Meinungen und Ideen einbringen und so zur Entwicklung von Verbandsrichtlinien und -positionen beitragen. Weiterhin können sich Verbandsmitglieder dafür einsetzen, die Interessen des Verbandes gegenüber politischen Entscheidungsträgern und Bildungsbehörden zu vertreten, indem sie Lobbyarbeit betreiben, Petitionen unterstützen oder an öffentlichen Anhörungen teilnehmen.